1-D
2-B
3-D
4-A
5-B E D
6-C
7-C
8-D
9-C
10-B
11-C
12-E
13-C
14-1 E 3 LETRA B
15-A
16
D
17-B
18-C
domingo, 30 de julho de 2017
sábado, 3 de junho de 2017
COMO A GRAMÁTICA É EXIGIDA NO ENEM?
Como a gramática é exigida no Enem?
Foi-se o tempo em que o candidato deveria saber todas as regras e exceções da gramática normativa da Língua Portuguesa. Antes do Enem, as questões sobre regras gramaticais nos vestibulares surgiam de maneira descontextualizada, cobrando-se o conhecimento da norma culta da língua.
Atualmente, nas provas do Enem, a gramática aparece inserida em textos de diferentes gêneros, sendo aplicadas à interpretação de texto. O candidato deve esperar por perguntas elaboradas que cobraram a aplicabilidade das normas gramaticais, sabendo compreendê-las, e não apenas decorá-las.
No Enem, a gramática está diluída nas questões de interpretação de textos verbais ou não verbais, mas isto não significa que o candidato não precise estudar as regras da língua, pois a norma culta é indispensável na escrita de uma boa redação.
Entre os tópicos gramaticais mais frequentemente cobrados no Enem estão as figuras de linguagem, pronomes, verbos, colocação pronominal, vocativo, aposto, artigo, conjunção e questões relacionadas com o Novo Acordo Ortográfico.
Exemplo de questão de gramática na prova
Confira a seguir a questão 111, retirada da prova do Enem do ano de 2013:
Labaredas nas trevas
Fragmentos do diário secreto de
Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski
Fragmentos do diário secreto de
Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski
20 DE JULHO [1912]
Peter Sumerville pede-me que escreva um artigo sobre Crane. Envio-lhe uma carta: “Acredite-me, prezado senhor, nenhum jornal ou revista se interessaria por qualquer coisa que eu, ou outra pessoa, escrevesse sobre Stephen Crane. Ririam da sugestão. […] Dificilmente encontro alguém, agora, que saiba quem é Stephen Crane ou lembre-se de algo dele. Para os jovens escritores que estão surgindo ele simplesmente não existe.”
Peter Sumerville pede-me que escreva um artigo sobre Crane. Envio-lhe uma carta: “Acredite-me, prezado senhor, nenhum jornal ou revista se interessaria por qualquer coisa que eu, ou outra pessoa, escrevesse sobre Stephen Crane. Ririam da sugestão. […] Dificilmente encontro alguém, agora, que saiba quem é Stephen Crane ou lembre-se de algo dele. Para os jovens escritores que estão surgindo ele simplesmente não existe.”
20 DE DEZEMBRO [1919]
Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal. Sou reconhecido como o maior escritor vivo da língua inglesa. Já se passaram dezenove anos desde que Crane morreu, mas eu não o esqueço. E parece que outros também não. The London Mercury resolveu celebrar os vinte e cinco anos de publicação de um livro que, segundo eles, foi “um fenômeno hoje esquecido” e me pediram um artigo.
Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal. Sou reconhecido como o maior escritor vivo da língua inglesa. Já se passaram dezenove anos desde que Crane morreu, mas eu não o esqueço. E parece que outros também não. The London Mercury resolveu celebrar os vinte e cinco anos de publicação de um livro que, segundo eles, foi “um fenômeno hoje esquecido” e me pediram um artigo.
FONSECA, R. Romance negro e outras histórias. São Paulo: Companhia das Letras, 1992 (fragmento).
Na construção de textos literários, os autores recorrem com frequência a expressões metafóricas. Ao empregar o enunciado metafórico “Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal”, pretendeu-se estabelecer, entre os dois fragmentos do texto em questão, uma relação semântica de
a) causalidade, segundo a qual se relacionam as partes de um texto, em que uma contém a causa e a outra, a consequência.
b) temporalidade, segundo a qual se articulam as partes de um texto, situando no tempo o que é relatado nas partes em questão.
c) condicionalidade, segundo a qual se combinam duas partes de um texto, em que uma resulta ou depende de circunstâncias apresentadas na outra.
d) adversidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta uma orientação argumentativa distinta e oposta à outra.
e) finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta o meio, por exemplo, para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.
c) condicionalidade, segundo a qual se combinam duas partes de um texto, em que uma resulta ou depende de circunstâncias apresentadas na outra.
d) adversidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta uma orientação argumentativa distinta e oposta à outra.
e) finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta o meio, por exemplo, para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.
Resolução da questão: letra “B”.
DICAS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Dicas de interpretação de textos para, é claro, interpretar bem
Todos têm dificuldades com interpretação de textos. Encare isso como algo normal, inevitável. Importante é enfrentar o problema e, com segurança, progredir. Aliás, progredir muito. Leia com atenção os itens abaixo.
1) Desenvolva o gosto pela leitura. Leia de tudo: jornais, revistas, livros, textos publicitários, listas telefônicas, bulas de remédios etc. Enfim, tudo o que estiver ao seu alcance. Mas leia com atenção, tentando, pacientemente, apreender o sentido. O mal é “ler por ler”, para se livrar.
2) Aumente o seu vocabulário. Os dicionários são amigos que precisamos consultar. Faça exercícios de sinônimos e antônimos.
3) Não se deixe levar pela primeira impressão. Há textos que metem medo. Na realidade, eles nos oferecem um mundo de informações que nos fornecerão grande prazer interior. Abra sua mente e seu coração para o que o texto lhe transmite, na qualidade de um amigo silencioso.
4) Ao fazer uma prova qualquer, leia o texto duas ou três vezes, atentamente, antes de tentar responder a qualquer pergunta. Primeiro, é preciso captar sua mensagem, entendê-lo como um todo, e isso não pode ser alcançado com uma simples leitura. Dessa forma, leia-o algumas vezes. A cada leitura, novas ideias serão assimiladas. Tenha a paciência necessária para agir assim. Só depois tente resolver as questões propostas.
5) As questões de interpretação podem ser localizadas (por exemplo, voltadas só para um determinado trecho) ou referir-se ao conjunto, às ideias gerais do texto. No primeiro caso, leia não apenas o trecho (às vezes uma linha) referido, mas todo o parágrafo em que ele se situa. Lembre-se: quanto mais você ler, mais entenderá o texto. Tudo é uma questão de costume, e você vai acostumar-se a agir dessa forma. Então – acredite nisso – alcançará seu objetivo.
6) Há questões que pedem conhecimento fora do texto. Por exemplo, ele pode aludir a uma determinada personalidade da história ou da atualidade, e ser cobrado do aluno ou candidato o nome dessa pessoa ou algo que ela tenha feito. Por isso, é importante desenvolver o hábito da leitura, como já foi dito. Procure estar atualizado, lendo jornais e revistas especializadas.
domingo, 21 de maio de 2017
GABARITO -P17
ATIVIDADES PARA CASA - PÁGINA 16
1- a. É provável que eu passeie durante as férias de verão.
Eu passeei durante as férias de verão.
b. É provável que eu maquie minha amiga com novos produtos.
Eu maquiei minha amiga com novos produtos.
c. É provável que eu magoe, sem querer, meus amigos.
Eu magoei, sem querer, meus amigos.
d. É provável que eu caiba em qualquer espaço. É provável que você caiba?
Eu coube em qualquer espaço. E você, coube?
e. É provável que eu tussa muito durante o inverno.
Eu tossi muito durante o inverno.
2-
a. Na notícia 1, o presente foi usado com valor de presente histórico, ou narrativo, pois indica algo que já aconteceu. Na notícia 2, o presente indica um futuro próximo, pois o evento é anunciado com antecedência.
b. Na notícia 1, o uso do presente dá vivacidade ao fato, pois o enfatiza. Na notícia 2, o uso do presente valoriza o evento a se realizar, pois chama a atenção para a temática feminista.
3. Com o verbo no futuro, o efeito obtido não seria tão enfático como ocorre com o uso do presente, pois o futuro carrega um tom de possibilidade, de algo que ainda está por vir. Já o presente passa o tom de certeza inequívoca.
4- Os verbos 'amar', 'adorar', e 'detestar', por exemplo.
5- Há uma metáfora, pois a Baia é comparada a uma boca desdentada, feia de se olhar; é como se ela fosse uma boca banguela.
6-
a. Estão conjugados no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
b. E eu, menos a conhecesse, mais a amaria?
c. Confere um sentido de sofisticação, de erudição ao verso. Efeito estilístico.
7- O verso é: Sou cego de tanto vê-la, de tanto tê-la estrela. A conotação do verso é de uma verdade posta à prova.
8- letra e.
9- letra e.
10- letra b.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1-
a. O infinitivo é 'morrer', e o particípio é duplo: morto e morrido.
b. Matar, cujo particípio regular é 'morto' e o irregular é 'matado'.
2- Aos 27 anos, Amy Winehouse tinha/havia morrido em sua casa, em Londres.
3- A opção pelo particípio realça o passado, os fatos já ocorridos e até previstos, como em tragédia anunciada.
4- O segurança particular encontrou, inerte, seu corpo franzino, sem curvas, translúcido e tatuado.
5.
a. O nome fantasia da empresa é Rizzo Imobiliária, e o slogan é Felicidade mora aqui. Um dos sintomas mais evidentes da felicidade é o riso, e também os personagens estão rindo no cartaz. Há uma associação fonética notável pela semelhança entre 'riso' e Rizzo; é uma imobiliária, e o slogan fala em morar, logo, há uma ligação natural de sentidos.
b. É um convite, uma sugestão propiciada pelo uso do verbo imperativo, enunciando a função conativa da linguagem, em que pretende influenciar o interlocutor a uma tomada de decisão.
6- letra e.
7- letra b.
8- letra b.
9- letra b.
1- a. É provável que eu passeie durante as férias de verão.
Eu passeei durante as férias de verão.
b. É provável que eu maquie minha amiga com novos produtos.
Eu maquiei minha amiga com novos produtos.
c. É provável que eu magoe, sem querer, meus amigos.
Eu magoei, sem querer, meus amigos.
d. É provável que eu caiba em qualquer espaço. É provável que você caiba?
Eu coube em qualquer espaço. E você, coube?
e. É provável que eu tussa muito durante o inverno.
Eu tossi muito durante o inverno.
2-
a. Na notícia 1, o presente foi usado com valor de presente histórico, ou narrativo, pois indica algo que já aconteceu. Na notícia 2, o presente indica um futuro próximo, pois o evento é anunciado com antecedência.
b. Na notícia 1, o uso do presente dá vivacidade ao fato, pois o enfatiza. Na notícia 2, o uso do presente valoriza o evento a se realizar, pois chama a atenção para a temática feminista.
3. Com o verbo no futuro, o efeito obtido não seria tão enfático como ocorre com o uso do presente, pois o futuro carrega um tom de possibilidade, de algo que ainda está por vir. Já o presente passa o tom de certeza inequívoca.
4- Os verbos 'amar', 'adorar', e 'detestar', por exemplo.
5- Há uma metáfora, pois a Baia é comparada a uma boca desdentada, feia de se olhar; é como se ela fosse uma boca banguela.
6-
a. Estão conjugados no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
b. E eu, menos a conhecesse, mais a amaria?
c. Confere um sentido de sofisticação, de erudição ao verso. Efeito estilístico.
7- O verso é: Sou cego de tanto vê-la, de tanto tê-la estrela. A conotação do verso é de uma verdade posta à prova.
8- letra e.
9- letra e.
10- letra b.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1-
a. O infinitivo é 'morrer', e o particípio é duplo: morto e morrido.
b. Matar, cujo particípio regular é 'morto' e o irregular é 'matado'.
2- Aos 27 anos, Amy Winehouse tinha/havia morrido em sua casa, em Londres.
3- A opção pelo particípio realça o passado, os fatos já ocorridos e até previstos, como em tragédia anunciada.
4- O segurança particular encontrou, inerte, seu corpo franzino, sem curvas, translúcido e tatuado.
5.
a. O nome fantasia da empresa é Rizzo Imobiliária, e o slogan é Felicidade mora aqui. Um dos sintomas mais evidentes da felicidade é o riso, e também os personagens estão rindo no cartaz. Há uma associação fonética notável pela semelhança entre 'riso' e Rizzo; é uma imobiliária, e o slogan fala em morar, logo, há uma ligação natural de sentidos.
b. É um convite, uma sugestão propiciada pelo uso do verbo imperativo, enunciando a função conativa da linguagem, em que pretende influenciar o interlocutor a uma tomada de decisão.
6- letra e.
7- letra b.
8- letra b.
9- letra b.
domingo, 7 de maio de 2017
GABARITO - VERBOS - MINIGRAMÁTICA PÁGINA 208 A 211
Capítulo 10 – Verbo (p. 208)
1. Os três primeiros verbos exprimem ações passadas e se encontram no modo indicativo (exprimem fato certo); a forma verbal viajavam está no pretérito imperfeito (exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas não o toma como concluído, acabado); as formas verbais encontrou e exclamou estão no pretérito perfeito (exprimem um fato passado já concluí- do). A forma verbal encontramos exprime fato certo no presente (presente do indicativo).
2. Nas duas ocorrências (“Não digas encontramos” e “Não digas ‘estamos perdidos’”), o verbo dizer foi empregado no modo imperativo (negativo), na segunda pessoa do singular.
3. Aqueles que perderam o machado os alcançaram.
4. a) Tanto redarguir quanto re - trucar significam “responder”. Usa-se redarguir com sentido de responder argumentando e retrucar no sentido de responder de imediato. b) Ambos os verbos têm a função de assinalar o modo como foi dada a resposta. Tais verbos são denominados verbos de elocução ou verbos dicendi.
5. a) radical: viaj vogal temática: a tema: viaja desinência modo-temporal: va desinência número-pessoal: m b) radical: encontr desinência número-pessoal: ou c) radical: encontr vogal temática: a tema: encontra desinência número-pessoal: mos d) radical: encontr vogal temática: a tema: encontra desinência número-pessoal: ste
6. a) regular b) irregular c) regular d) irregular e) irregular f) irregular g) irregular
7. a) Os convites de formatura já tinham sido preparados pela comissão. b) Interrogaram-se as testemunhas. c) Convocaram os sócios para uma reunião. d) Um brasileiro ia pilotar o carro. e) Aplaudiu-se com entusiasmo a apresentação do cantor.
8. a) A maioria dos verbos está no modo imperativo: deixe, mude, afervente, corte, refogue etc. b) Tais verbos poderiam aparecer no infinitivo impessoal cumprindo a mesma função: deixar, mudar, aferventar, cortar, refogar etc.
9. a) choveu: fenômeno da natureza; 2.ª conjugação b) garoou: fenômeno da natureza; 1.ª conjugação c) derrubou: ação, 1.ª conjuga- ção; destelhou: ação, 1.ª conjugação d) ficaram: estado (mudança de); 1.ª conjugação e) houve: existência; 2.ª conjugação f) causou: ação; 1.ª conjugação
10. a) O verbo reaver é defectivo e a manchete emprega uma forma que não existe: reavê. O verbo
reaver é derivado de haver, mas só é conjugado nas formas em que o verbo haver mantém o v. b) Quando não existe a forma do verbo defectivo, deve-se utilizar uma locução verbal ou um sinô- nimo que, é claro, também não seja defectivo. Dessa forma, para ficar correta, a manchete deveria ser: “Líderes asseguram vaga, e Corinthians recupera (ou consegue reaver) o 2.º lugar”.
11. a) enxugado b) enxuta c) acendido d) aceso e) entregado f) entregue g) imprimido h) impresso
12. a) relatou b) imaginei c) pensava d) contarei e) faltara f) sofria g) espia h) orávamos
13. a) Canta aquela canção. b) Sai de casa hoje. c) Volta tarde. d) Escreve neste papel.
14. a) Não receba este presente. b) Não saia de casa imediatamente. c) Não tranques aquela porta. d) Não ponhas o livro no armá- rio.
15. a) Se nós estivéssemos bem, venceríamos b) Se houvesse quórum, a matéria seria votada. c) Se ele fosse hábil, ganharia a eleição. d) Se todos tivessem sorte, achariam nova jazida. e) Se nós fôssemos firmes, convenceríamos o paciente.
16. a) Corretor, venda a fazenda! b) Daniel, não leia o livro! c) Dênis, entregue as flores! d) Crianças, vejam o cometa! e) Marcelo, não discuta!
17. a) vou comprar (locução verbal): vou: auxiliar; comprar: principal; pediu (verbo) b) parecia (verbo) c) Tenho de escrever (locução verbal): tenho: auxiliar; escrever: principal d) continuo (verbo) e) iam saindo (locução verbal): iam: auxiliar; saindo: principal f) permaneceu (verbo) g) continuam buscando (locução verbal): continuam: auxiliar; buscando: principal
18. a) chegarmos b) recebermos c) sorrirmos d) pusermos e) repusermos f) virmos g) revirmos h) trouxermos i) viermos
19. a) Se você comprar frutas no supermercado, eu também comprarei.
b) Se você ouvir música de madrugada, eu também ouvirei. c) Se você vir sombras no jardim, eu também verei. d) Se você nadar duas horas por dia, eu também nadarei.
20. a) passiva analítica b) passiva sintética (ou pronominal) c) passiva analítica d) ativa e) passiva sintética (ou pronominal)
21. a) Uma linda história foi contada por mim para as crianças dormirem. b) Toda manhã as roupas do varal são recolhidas por Joana. c) Um aumento salarial foi concedido aos funcionários pela empresa. d) Muitos livros são lidos por Pedro todos os anos.
22. a) O impostor enganou as moças. b) O comandante abandonou o navio no cais. c) Aquele grupo encenará uma nova peça. d) O técnico incorporará um novo atleta ao time.
23. a) A compra do imóvel será efetuada. b) As provas não serão corrigidas. c) A contratação dos aprovados será efetivada.
24. a) Consertar-se-á a roupa. b) Regar-se-ão as plantas todos os dias. c) Confeccionam-se bolos de aniversário.
d) Analisar-se-ão os trabalhos esta manhã.
25. a) cantemos b) vendamos c) partamos d) ponhamos e) recebamos f) saibamos g) queiramos h) durmamos i) sobrevivamos
26. a) cantássemos b) vendêssemos c) ríssemos d) trouxéssemos e) puséssemos f) dispuséssemos g) víssemos h) prevíssemos i) viéssemos
1. Os três primeiros verbos exprimem ações passadas e se encontram no modo indicativo (exprimem fato certo); a forma verbal viajavam está no pretérito imperfeito (exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas não o toma como concluído, acabado); as formas verbais encontrou e exclamou estão no pretérito perfeito (exprimem um fato passado já concluí- do). A forma verbal encontramos exprime fato certo no presente (presente do indicativo).
2. Nas duas ocorrências (“Não digas encontramos” e “Não digas ‘estamos perdidos’”), o verbo dizer foi empregado no modo imperativo (negativo), na segunda pessoa do singular.
3. Aqueles que perderam o machado os alcançaram.
4. a) Tanto redarguir quanto re - trucar significam “responder”. Usa-se redarguir com sentido de responder argumentando e retrucar no sentido de responder de imediato. b) Ambos os verbos têm a função de assinalar o modo como foi dada a resposta. Tais verbos são denominados verbos de elocução ou verbos dicendi.
5. a) radical: viaj vogal temática: a tema: viaja desinência modo-temporal: va desinência número-pessoal: m b) radical: encontr desinência número-pessoal: ou c) radical: encontr vogal temática: a tema: encontra desinência número-pessoal: mos d) radical: encontr vogal temática: a tema: encontra desinência número-pessoal: ste
6. a) regular b) irregular c) regular d) irregular e) irregular f) irregular g) irregular
7. a) Os convites de formatura já tinham sido preparados pela comissão. b) Interrogaram-se as testemunhas. c) Convocaram os sócios para uma reunião. d) Um brasileiro ia pilotar o carro. e) Aplaudiu-se com entusiasmo a apresentação do cantor.
8. a) A maioria dos verbos está no modo imperativo: deixe, mude, afervente, corte, refogue etc. b) Tais verbos poderiam aparecer no infinitivo impessoal cumprindo a mesma função: deixar, mudar, aferventar, cortar, refogar etc.
9. a) choveu: fenômeno da natureza; 2.ª conjugação b) garoou: fenômeno da natureza; 1.ª conjugação c) derrubou: ação, 1.ª conjuga- ção; destelhou: ação, 1.ª conjugação d) ficaram: estado (mudança de); 1.ª conjugação e) houve: existência; 2.ª conjugação f) causou: ação; 1.ª conjugação
10. a) O verbo reaver é defectivo e a manchete emprega uma forma que não existe: reavê. O verbo
reaver é derivado de haver, mas só é conjugado nas formas em que o verbo haver mantém o v. b) Quando não existe a forma do verbo defectivo, deve-se utilizar uma locução verbal ou um sinô- nimo que, é claro, também não seja defectivo. Dessa forma, para ficar correta, a manchete deveria ser: “Líderes asseguram vaga, e Corinthians recupera (ou consegue reaver) o 2.º lugar”.
11. a) enxugado b) enxuta c) acendido d) aceso e) entregado f) entregue g) imprimido h) impresso
12. a) relatou b) imaginei c) pensava d) contarei e) faltara f) sofria g) espia h) orávamos
13. a) Canta aquela canção. b) Sai de casa hoje. c) Volta tarde. d) Escreve neste papel.
14. a) Não receba este presente. b) Não saia de casa imediatamente. c) Não tranques aquela porta. d) Não ponhas o livro no armá- rio.
15. a) Se nós estivéssemos bem, venceríamos b) Se houvesse quórum, a matéria seria votada. c) Se ele fosse hábil, ganharia a eleição. d) Se todos tivessem sorte, achariam nova jazida. e) Se nós fôssemos firmes, convenceríamos o paciente.
16. a) Corretor, venda a fazenda! b) Daniel, não leia o livro! c) Dênis, entregue as flores! d) Crianças, vejam o cometa! e) Marcelo, não discuta!
17. a) vou comprar (locução verbal): vou: auxiliar; comprar: principal; pediu (verbo) b) parecia (verbo) c) Tenho de escrever (locução verbal): tenho: auxiliar; escrever: principal d) continuo (verbo) e) iam saindo (locução verbal): iam: auxiliar; saindo: principal f) permaneceu (verbo) g) continuam buscando (locução verbal): continuam: auxiliar; buscando: principal
18. a) chegarmos b) recebermos c) sorrirmos d) pusermos e) repusermos f) virmos g) revirmos h) trouxermos i) viermos
19. a) Se você comprar frutas no supermercado, eu também comprarei.
b) Se você ouvir música de madrugada, eu também ouvirei. c) Se você vir sombras no jardim, eu também verei. d) Se você nadar duas horas por dia, eu também nadarei.
20. a) passiva analítica b) passiva sintética (ou pronominal) c) passiva analítica d) ativa e) passiva sintética (ou pronominal)
21. a) Uma linda história foi contada por mim para as crianças dormirem. b) Toda manhã as roupas do varal são recolhidas por Joana. c) Um aumento salarial foi concedido aos funcionários pela empresa. d) Muitos livros são lidos por Pedro todos os anos.
22. a) O impostor enganou as moças. b) O comandante abandonou o navio no cais. c) Aquele grupo encenará uma nova peça. d) O técnico incorporará um novo atleta ao time.
23. a) A compra do imóvel será efetuada. b) As provas não serão corrigidas. c) A contratação dos aprovados será efetivada.
24. a) Consertar-se-á a roupa. b) Regar-se-ão as plantas todos os dias. c) Confeccionam-se bolos de aniversário.
d) Analisar-se-ão os trabalhos esta manhã.
25. a) cantemos b) vendamos c) partamos d) ponhamos e) recebamos f) saibamos g) queiramos h) durmamos i) sobrevivamos
26. a) cantássemos b) vendêssemos c) ríssemos d) trouxéssemos e) puséssemos f) dispuséssemos g) víssemos h) prevíssemos i) viéssemos
P16 - GABARITO
PÁGINA 13
1- Destacam-se a função metalinguística (o código é usado para explicar a si mesmo) e a conotativa (o interlocutor é posto em destaque).
2- Apresenta-se o argumento de que os palestrantes são Os maiores nomes do mercado no maior evento de marketing do Brasil.
3- O verbos foram usados de modo a produzir um efeito condensador, sintético, numa sequência lógica fácil de captar e que promete cumprir o desejo de quem vende: induzir o consumidor a comprar.
4- Os verbos são regulares.
5- "Caliptar", conjugado a partir da primeira pessoa do singular (eu calipto) e mantendo a forma calipto mesmo para a segunda pessoa, tem o sentido de que a plantação de eucaliptos ganhou muito espaço entre os agricultores da região. Seria de esperar que, continuando a conjugação, chegaríamos à conclusão de que todos (eu, tu, ele, nós, vós, eles) 'caliptam'.
6- Os infinitivos seriam 'caliptar' e capitular.
7- O verbo 'capitular' tem o sentido de 'ceder', 'render-se'. Usado na primeira pessoa do plural, significa, no texto, a rendição dos agricultores ao apelo comercial da lavoura de eucalipto.
8- Trata-se de um trocadilho - jogo de palavras com sons semelhantes e significados distintos - produzido pela semelhança de fonemas.
9- Foram conjugados no presente do indicativo.
10- A proposta de endurecer seria a de ceder às asperezas da vida e tornar-se também áspero; a de 'endoçurar' seria a de contornar essas asperezas de modo delicado, sem agredir.
11- Presente: endoçuro; pretérito perfeito: endoçurei; imperfeito: endoçurava; mas-que-perfeito: endoçurara; futuro do presente: edoçurarei; futuro do pretérito: endoçuraria.
12- alternativa c.
13- alternativa a.
ATIVIDADES PARA CASA - PÁGINA 16
1- a. Na primeira ocorrência o sentido de 'pôr em movimento', combinado com a expressão roda da economia, remete à ideia de deslanchar, de incrementar a economia; na segunda, o sentido de 'fazer mudar de lugar ou de posição' remete à ideia de desenvolver, de fazer o país crescer.
b. O verbo mover indica movimento que, no texto, apresenta-se em dois campos que foram interligados: os brasileiros e os carros da montadora em questão.
2. É uma marca do registro coloquial, popular.
3- A voz verbal é a passiva.
4- O poeta brinca com o arranjo de rimas, ao comentar que não as usa.
5- São os verbos rimar, mirar e rir.
6- São regulares: rimar, andar, mirar, matar, dilatar e conflitar. São irregulares: fazer, rir e dizer. Há, ainda, o verbo 'ser', que é anômalo (irregularidade forte).
7- O título pode ser considerado uma transgressão, pois parodia o jogo de par ou ímpar e, embora apresente a conjunção 'ou', que indica alternativa, dá apenas uma opção: ímpar.
8- alternativa c.
9- alternativa b.
10- alternativa e.
11- alternativa b.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PÁGINA 20 A 24
1- Há o modo indicativo (acusou, tomo...) e o imperativo (prepare-se, espere, faça).
2- Está na voz passiva (o sujeito vai sofrer a ação)
3- Foram usados o presente - polui, bebo, há; o pretérito perfeito - poluiu, foi, fez; e o pretérito imperfeito - era, tinha.
4- a. A característica é a definição dos verbos sofrer, amar, rir e esquecer de forma bem diferente da fornecida pelos dicionários.
b. Sofrer é sinônimo de viver; amar é sinônimo de muito procurar; rir, de astúcia do rosto na ameaça de sentir e esquecer, de perder.
5- Predomina o presente do modo indicativo.
6- Marta usa o verbo no imperativo afirmativo. Confere o sentido de um comando a ser cumprido pelo pretendente.
7- Não é possível fazer essa afirmação, pois ela impõe condições inusitadas, o que leva a crer que ela esteja mais propensa a não o aceitar.
8- O tom de comando é dado pelo verbo no modo imperativo.
9- Se você estivesse sendo ultrapassado, sorriria.
10- "Não sorria! Você está sendo ultrapassado." Ou "Não sorria! Você não está sendo ultrapassado."
11- É predominante o uso dos pretéritos perfeito e imperfeito do indicativo. Pretérito perfeito: nutri, estimei-o, deu, retirou-se, pretérito imperfeito: indignava, respeitava, confirmava, andávamos, via.
12- a. O verbo destacado está no pretérito imperfeito e imprime a ideia de uma ação não concluída, inacabada.
b. "Poderia" é a forma exigida pela norma culta.
13- alternativa e.
14- alternativa d.
1- Destacam-se a função metalinguística (o código é usado para explicar a si mesmo) e a conotativa (o interlocutor é posto em destaque).
2- Apresenta-se o argumento de que os palestrantes são Os maiores nomes do mercado no maior evento de marketing do Brasil.
3- O verbos foram usados de modo a produzir um efeito condensador, sintético, numa sequência lógica fácil de captar e que promete cumprir o desejo de quem vende: induzir o consumidor a comprar.
4- Os verbos são regulares.
5- "Caliptar", conjugado a partir da primeira pessoa do singular (eu calipto) e mantendo a forma calipto mesmo para a segunda pessoa, tem o sentido de que a plantação de eucaliptos ganhou muito espaço entre os agricultores da região. Seria de esperar que, continuando a conjugação, chegaríamos à conclusão de que todos (eu, tu, ele, nós, vós, eles) 'caliptam'.
6- Os infinitivos seriam 'caliptar' e capitular.
7- O verbo 'capitular' tem o sentido de 'ceder', 'render-se'. Usado na primeira pessoa do plural, significa, no texto, a rendição dos agricultores ao apelo comercial da lavoura de eucalipto.
8- Trata-se de um trocadilho - jogo de palavras com sons semelhantes e significados distintos - produzido pela semelhança de fonemas.
9- Foram conjugados no presente do indicativo.
10- A proposta de endurecer seria a de ceder às asperezas da vida e tornar-se também áspero; a de 'endoçurar' seria a de contornar essas asperezas de modo delicado, sem agredir.
11- Presente: endoçuro; pretérito perfeito: endoçurei; imperfeito: endoçurava; mas-que-perfeito: endoçurara; futuro do presente: edoçurarei; futuro do pretérito: endoçuraria.
12- alternativa c.
13- alternativa a.
ATIVIDADES PARA CASA - PÁGINA 16
1- a. Na primeira ocorrência o sentido de 'pôr em movimento', combinado com a expressão roda da economia, remete à ideia de deslanchar, de incrementar a economia; na segunda, o sentido de 'fazer mudar de lugar ou de posição' remete à ideia de desenvolver, de fazer o país crescer.
b. O verbo mover indica movimento que, no texto, apresenta-se em dois campos que foram interligados: os brasileiros e os carros da montadora em questão.
2. É uma marca do registro coloquial, popular.
3- A voz verbal é a passiva.
4- O poeta brinca com o arranjo de rimas, ao comentar que não as usa.
5- São os verbos rimar, mirar e rir.
6- São regulares: rimar, andar, mirar, matar, dilatar e conflitar. São irregulares: fazer, rir e dizer. Há, ainda, o verbo 'ser', que é anômalo (irregularidade forte).
7- O título pode ser considerado uma transgressão, pois parodia o jogo de par ou ímpar e, embora apresente a conjunção 'ou', que indica alternativa, dá apenas uma opção: ímpar.
8- alternativa c.
9- alternativa b.
10- alternativa e.
11- alternativa b.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PÁGINA 20 A 24
1- Há o modo indicativo (acusou, tomo...) e o imperativo (prepare-se, espere, faça).
2- Está na voz passiva (o sujeito vai sofrer a ação)
3- Foram usados o presente - polui, bebo, há; o pretérito perfeito - poluiu, foi, fez; e o pretérito imperfeito - era, tinha.
4- a. A característica é a definição dos verbos sofrer, amar, rir e esquecer de forma bem diferente da fornecida pelos dicionários.
b. Sofrer é sinônimo de viver; amar é sinônimo de muito procurar; rir, de astúcia do rosto na ameaça de sentir e esquecer, de perder.
5- Predomina o presente do modo indicativo.
6- Marta usa o verbo no imperativo afirmativo. Confere o sentido de um comando a ser cumprido pelo pretendente.
7- Não é possível fazer essa afirmação, pois ela impõe condições inusitadas, o que leva a crer que ela esteja mais propensa a não o aceitar.
8- O tom de comando é dado pelo verbo no modo imperativo.
9- Se você estivesse sendo ultrapassado, sorriria.
10- "Não sorria! Você está sendo ultrapassado." Ou "Não sorria! Você não está sendo ultrapassado."
11- É predominante o uso dos pretéritos perfeito e imperfeito do indicativo. Pretérito perfeito: nutri, estimei-o, deu, retirou-se, pretérito imperfeito: indignava, respeitava, confirmava, andávamos, via.
12- a. O verbo destacado está no pretérito imperfeito e imprime a ideia de uma ação não concluída, inacabada.
b. "Poderia" é a forma exigida pela norma culta.
13- alternativa e.
14- alternativa d.
segunda-feira, 1 de maio de 2017
GABARITO DA LISTA DE VERBOS.
GABARITO- LISTA DE EXERCÍCIOS (2º.
BIMESTRE) Drika ♥ 2ºs. anos - Verbos
01 – Indique os morfemas presentes em cada uma das formas verbais:
a. falássemos
b. pensáramos
c. estudarei
d. perderias
e. decidissem
f. produzo
g. tratávamos
h. permitistes
a) fal-á-sse-mos (rad, VT, DMT, DNP)
b) pens-á-ra-mos (rad, VT, DMT, DNP)
c) estud-a-re-i (rad, VT, DMT, DNP)
d) perd-e-ria-s (rad, VT, DMT, DNP)
e) decid-i-sse-m (rad, VT, DMT, DNP)
f ) produz-o (rad, DNP)
g) corromp-i-a-s (rad, VT, DMT, DNP)
h) trat-á-va-mos (rad, VT, DMT, DNP)
i) permit-i-ste-s (rad, VT, DMT, DNP)
02- Complete as lacunas das frases seguintes com a forma verbal
indicada entre parênteses:
a. Se efetivamente_____________, serias mais insistente. (necessitar,
pretérito imperfeito do subjuntivo)
b Seu pai não ____________ às reuniões com frequência. (comparecer,
pretérito imperfeito do indicativo)
c. O diretor não nos _______________ontem. (auxiliar, pretérito
perfeito do indicativo)
d. Você sempre _______________às oito horas? (chegar, presente do
indicativo)
e. Quem ______________esta rotina tão tranquila? (alterar, futuro do
pretérito do indicativo)
f. Já fazia muito tempo que eu _________________a importância de ser
solidário. (perceber, pretérito mais-que-perfeito do indicativo)
g. Não te ______________em situação delicada se me prestares ajuda?
(colocar, futuro do presente do indicativo)
h. Talvez eu ______________alguma alteração no seu ânimo. (perceber,
presente do subjuntivo)
i. Quando ________________a verdade, mostrai-a a todos. (descobrir,
futuro do subjuntivo)
a) necessitasses f ) percebera
b) comparecia g) colocarás
c) auxiliou h) perceba
d) chega i) descobrirdes
e) alteraria
03- (UNESP SP/2013)
Todo aquele que perseguisse um animal que estivesse amamentando corria
o risco de ver Anhangá [...].
Se a frase apresentada for reescrita trocando-se perseguisse,
que está no pretérito imperfeito do modo subjuntivo, por perseguir,
futuro do mesmo modo, as formas estivesse e corria assumirão, por
correlação de modos e tempos, as seguintes flexões:
a) estiver
e correu.
b) estaria
e correria.
c) estará
e corria.
d) esteja
e correra.
e) estiver
e correrá.
04- 1) Na
oração: "Ela aprendeu a lavar roupa, será que a outra vizinha lhe deu
sabão?", os verbos "aprendeu"
e "deu" estão,
respectivamente, no:
a)
pretérito perfeito do indicativo -- pretérito mais que perfeito do indicativo.
b)
pretérito perfeito do indicativo -- pretérito perfeito do indicativo.
c) pretérito
mais que perfeito do indicativo -- pretérito perfeito do indicativo.
d)
pretérito imperfeito do indicativo -- pretérito imperfeito do indicativo.
05)
Complete o período: "Ele _______ para os E. U. A. em dezembro, se a guerra
já_______ acabado".
a) irá --
tiver.
b) iria --
tiver.
c) vai --
tivesse.
d) vai --
tenha.
06- A
forma verbal em negrito está empregada no modo subjuntivo em:
a) Tais
depoimentos levarão à demissão dos
deputados.
b) O
presidente certamente errou ao
avaliar as nossas reações.
c) Mesmo
que ele polemize muito, não lhe
obedeceremos.
d) Saia agora da minha casa e não volte
mais.
07- Assinale
a alternativa cujo modo e tempo do verbo estão corretamente indicados entre
parênteses.
a) Ela
oferecia seus bilhetes de loteria de mesa em mesa. (Pretérito Imperfeito do
Indicativo)
b) Estavam
os homens mergulhados em jornais e fumaças. (Presente do Indicativo)
c)
Pouquíssimos responderão sim. (Pretérito Perfeito do Indicativo)
d) Só se
ela quisesse vender mais. (Pretérito Imperfeito do Indicativo)
e)
Gostaríamos de poder ajudá-la. (Futuro do Subjuntivo)
08- Assinale
a alternativa que tem corretamente definido, entre parênteses, o modo do(s)
verbo(s) em destaque na frase.
a)
Certamente chegaremos lá. (modo
imperativo afirmativo)
b) Pensei em uma nova poesia. (modo
subjuntivo)
c) As
crianças não ouviram, pensaram e falaram.(modo imperativo negativo)
d) Depois
o passarinho mudou seu canto. (modo
subjuntivo)
e) Eu
jamais ouvi uma coisa assim. (modo
indicativo)
09- Em
"Se a mulher tivesse ficado calada, o bandido teria ido embora" os
verbos -- TIVESSE e TERIA -- correspondem a que tempo verbal?
a)
pretérito perfeito, pretérito imperfeito
b) futuro
do presente, imperativo afirmativo
c)
presente, pretérito mais-que-perfeito
d)
pretérito imperfeito (subjuntivo), futuro do pretérito
10- Em: Passara
a vida sonhando com São Paulo, os verbos grifados tem como tempo:
a)
presente, imperativo negativo
b)
particípio, pretérito imperfeito
c)
particípio, gerúndio
d)
pretérito mais-que-perfeito, gerúndio
11- A
ex-secretária da Receita Federal Lina Vieira reafirmou à CCJ (Comissão de
Constituição e Justiça) do Senado, nesta terça-feira (18), que teve um encontro particular com a
ministra Dilma Rousseff (Casa Civil) e que a ministra pediu para que a
fiscalização feita em empresas da família Sarney fosse acelerada. Questionada
se a solicitação teria sido
interpretada pela ex-secretária como uma forma de "deixar pra lá" a
fiscalização, Lina negou.
(www.uol.com.br,
18/08/2009)
As formas
verbais em negrito indicam respectivamente:
a) Uma
ação única e concluída no passado e outra cujo autor não quis
responsabilizar-se pela informação do enunciado.
b) Uma
ação durativa no passado e outra cujo autor quis situar o fato no futuro em
relação a um momento passado.
c) Uma ação
anterior a um outro fato no passado e outra cujo emissor não quis
comprometer-se com a informação.
d) Uma
ação hipotética e outra cujo emissor não assume a responsabilidade por provável
falta de comprovação.
e) Uma
ação única e acabada no passado e outra cujo autor quis apenas situar o fato no
futuro em relação a um momento passado.
12- Dentre
as classificações de tempo dos verbos destacados nos trechos abaixo, há uma
errada. Aponte-a.
a)
"... é o ofício humano mais
frequente..." (presente)
b)
"... cidadão que parou o carro
na estrada..." (pretérito perfeito)
c)
"... mas não tinha elementos
suficientes para julgar..." (pretérito imperfeito)
d)
"... o dono jogou a toalha no
ringue, tirando-o da luta." (pretérito perfeito)
e)
"... seja religiosa, política,
econômica..." (futuro do presente)
13- Em
"Se, mesmo com esses cuidados, sua pele descamar, vá a um dermatologista: é um caso de alergia."
As formas
verbais sublinhadas estão nos modos, respectivamente:
a)
subjuntivo e indicativo
b)
imperativo e subjuntivo
c)
indicativo e imperativo
d)
subjuntivo e imperativo
14- Passe
para o plural cada uma das frases seguintes, mantendo o tempo e o modo dos
verbos.
a. Eu
gostava de caminhar à beira-mar.
b. Fazias
sempre questão de ajudar.
c. Ele
estivera acamado.
d. Até
ontem, eu desconhecia que voltaras.
e. Se
quisesses, eu não seria infeliz.
f. Se
fosses solidário, eu teria melhor sorte.
g. Ele
dormirá aqui amanhã.
h. Você
chegou às três horas?
i. Ele
fixara o encontro com antecedência.
j. Ela
fixará o encontro com antecedência.
k. Agiste
como te recomendei?
a. Nós gostávamos de caminhar à beira-mar.
b. Vós fazíeis sempre questão de ajudar.
c. Eles estiveram acamados.
d. Até ontem, nós desconhecíamos que voltáreis.
e. Se quisésseis, nós não seríamos infelizes.
f. Se fôsseis solidários, nós teríamos melhor sorte.
g. Eles dormirão aqui amanhã.
h. Vocês chegaram às três horas?
i. Eles fixaram o encontro com antecedência.
j. Elas fixarão o encontro com antecedência.
k. Agistes como vos recomendamos?
15- Observe
a frase a seguir: “Se você não se manter calmo, poderá fazer algo errado”.
Sabendo
que o verbo manter segue o modelo de conjugação do verbo ter, procure adequar a
frase ao padrão culto da língua portuguesa. Utilize o esquema de formação de
tempos derivados a partir do pretérito perfeito do indicativo para comprovar a
eficácia de sua correção.
RESPOSTA: A forma correta é mantiver. "Se você não se mantiver calmo, poderá fazer algo errado".
16-
Preencha as lacunas com as formas verbais solicitadas entre parênteses:
a. Você
nunca ___________ de nada! (reclamar, pretérito imperfeito do indicativo)
b. Desde o
ano passado, o time não _______________ uma partida com tanta facilidade.
(vencer, pretérito imperfeito do indicativo)
c. Não
____________________a ideia de ter de partir justamente quando lhe
___________________ uma oportunidade daquelas. (aceitar, pretérito imperfeito
do indicativo; surgir, pretérito imperfeito do indicativo.
d. Não
_________________ minha inteligência para defender causa tão sórdida!
(empregar, futuro do presente do indicativo)
e. Quem
__________________contra nossa união? (tramar, futuro do pretérito do
indicativo)
f.
_____________a questão, ______________ dar prosseguimento a nossos projetos.
(solucionar, particípio; poder, futuro do pretérito do indicativo)
g.
Dirigiu-se a nós __________________ de nossa inoperância e
__________________nosso despreparo. (reclamar, gerúndio; denunciar, gerúndio)
h. Depois
que nos identificamos, ela fez o possível e o impossível para
________________em sua casa. (ficar, infinitivo pessoal)
a) reclamava e) tramaria
b) vencia f ) solucionada/poderíamos
c) aceitava/surgia g) reclamando/denunciando
d) empregarei h) ficarmos
17-
Identifique as formas verbais destacadas na frase a seguir e explique por meio
de esquemas de formação de tempos verbais a origem de cada uma delas:
“Se você
não fizer o que determina o
manual de instruções, será impossível para os técnicos fazer o serviço.”
A primeira forma pertence ao futuro do subjuntivo; a segunda, ao infinitivo pessoal. Perceba que a primeira provém do radical fiz-, do pretérito perfeito do indicativo, enquanto a segunda é formada a partir do infinitivo impessoal. Existe a mesma diferença existe em outros verbos, como, pôr, ter, disser.
18- Complete
as lacunas com as formas verbais solicitadas:
a. É
provável que __________a esperança depois destes tempos negros. (renascer,
presente do subjuntivo)
b.
______________ imediatamente! Tu não tens mais nada a fazer aqui! (fugir,
imperativo afirmativo)
c. Parece
imprescindível que os senadores _______________ com seriedade neste momento
delicado. (agir, presente do subjuntivo)
d. Não é
recomendável que você ___________________seu próprio sucessor. (indicar,
presente do subjuntivo)
e. Ela
quer uma cor que _________________as dimensões da obra. (realçar, presente do
subjuntivo)
f. É
provável que eles ______________ suas contas antes do vencimento. (pagar,
presente do subjuntivo)
g. Não
creio que se _____________um monumento típico do antigo regime. (reerguer,
presente do subjuntivo)
a) renasça e) realce
b) foge f) paguem
c) ajam g) reerga
d) indique
19- (Unesp)
Complete (no presente do indicativo): “Às vezes, as ideias não ___, ou ___
muito numerosas. Todos ___ as necessidades locais, poucos ___ auxiliar.”
Veem;
vêm; vêm; veem;
Vêm; vêm;
veem; vêm.
Vêm; vêm;
vêm; vêm.
Veem;
veem; veem; vêem.
Vêm;
veem; veem; vêm.
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