P19 - TERMOS ESSENCIAIS I [FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO E SUJEITO]
P20 - TERMOS ESSENCIAIS II [PREDICADO/ VERBAL, NOMINAL, VERBO-NOMINAL E PREDICATIVO.
MINIGRAMÁTICA - (APOIO DE ESTUDO) PÁGINA 240 A 256; EXERCÍCIOS PÁGINA 257 A 261.
TODOS ESTÃO COM GABARITO NAS POSTAGENS ABAIXO.
quarta-feira, 23 de agosto de 2017
GABARITO P20 - TERMOS ESSENCIAIS II
ATIVIDADES PARA CASA
1- a) O intertexto pode ser reconhecido pelo uso da placa ÉDEN, que nomeia o lugar, e pela expressão folhas de parreira.
b) O texto-fonte é a Bíblia, no livro do Gênesis.
2- Ambos os predicados são nominais e conferem os atributos legais e nova linha de verão ao sujeito. Essas folhas de parreira instalando, assim, a relação de intertextualidade.
3- a) Foi feito um jogo de palavras composto de uma oposição de ideias entre combina e não combina.
b) O leitor é chamado a pensar sobre as desvantagens do cartel, num raciocínio bem simples: preço combinado não traz vantagens para o bolso, o que é bastante lógico e atende o objetivo de alertar a população sobre as desvantagens de preços cartelizados.
4- Os fatos apresentados no texto deixam bem evidentes os prejuízos advindos da prática de cartel: as perdas acarretadas para diversos segmentos, o fato de os produtos ficarem mais caros e a redução do poder de compra são questões reveladas pelos verbos 'pagar', 'levar', 'perder', 'ficar', 'diminuir'.
5- Predicado verbal: Você paga mais e leva menos. Quando isso acontece, todo mundo perde; Ajude a combater essa prática e outros. Predicado nominal: Cartel é um acordo; Cartel é crime.
6- Há uma relação metonímica entre o título e a oração, pois o Brasil, no caso, é Dilma Rousseff - presidente da nação, por isso sua representante oficial.
7- A primeira oração tem predicado nominal, a segunda, predicado verbal, e a terceira, predicado verbo-nominal.
8- alternativa d.
9- alternativa d.
10- alternativa a.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1- alternativa d.
2- Em prometeu há a indicação de uma ação concluída em relação a Hagar; em casasse e teria há a indicação de uma possibilidade relacionada a Helga.
3- A fala do segundo quadrinho desfaz essa fantasia, deixando clara a frustração em relação à promessa feita, o que é indicado pela associação a um conto de terror.
4- Os predicados são verbais.
5- O termo é dinheiro. A negação da necessidade de dinheiro para ser feliz, no início, vai de encontro à ideia de que ele é necessário para a obtenção das sensações propiciadoras de felicidade.
6- O verbo 'estar' representa um fato tanto na pergunta como na resposta.
7- O papel é diferente, pois na primeira frase indica uma noção de permanência em um lugar, ainda que figurado, e na segunda indica um estado.
8- É o uso de rimas, pois, mesmo se negando a fazê-las, ele constrói uma em sono e outono.
9- Segundo ele, as palavras são livres, soltas, não devem ser amarradas.
10- O sentido seria alterado, pois as palavras teriam como característica o fato de serem amarradas e, no original, elas não nascem dessa maneira.
11-Predicado verbal.
12- Em As palavras não nascem amarradas - predicado verbo-nominal; em elas saltam, se beijam, se dissolvem,/ no céu livre por vezes um desenho, - predicado verbal; e em são puras, largas, autênticas, indevassáveis. - predicado nominal.
13- As palavras não nascem; As palavras não são/ estão amarradas.
14- alternativa a.
15- alternativa b.
16- alternativa a.
1- a) O intertexto pode ser reconhecido pelo uso da placa ÉDEN, que nomeia o lugar, e pela expressão folhas de parreira.
b) O texto-fonte é a Bíblia, no livro do Gênesis.
2- Ambos os predicados são nominais e conferem os atributos legais e nova linha de verão ao sujeito. Essas folhas de parreira instalando, assim, a relação de intertextualidade.
3- a) Foi feito um jogo de palavras composto de uma oposição de ideias entre combina e não combina.
b) O leitor é chamado a pensar sobre as desvantagens do cartel, num raciocínio bem simples: preço combinado não traz vantagens para o bolso, o que é bastante lógico e atende o objetivo de alertar a população sobre as desvantagens de preços cartelizados.
4- Os fatos apresentados no texto deixam bem evidentes os prejuízos advindos da prática de cartel: as perdas acarretadas para diversos segmentos, o fato de os produtos ficarem mais caros e a redução do poder de compra são questões reveladas pelos verbos 'pagar', 'levar', 'perder', 'ficar', 'diminuir'.
5- Predicado verbal: Você paga mais e leva menos. Quando isso acontece, todo mundo perde; Ajude a combater essa prática e outros. Predicado nominal: Cartel é um acordo; Cartel é crime.
6- Há uma relação metonímica entre o título e a oração, pois o Brasil, no caso, é Dilma Rousseff - presidente da nação, por isso sua representante oficial.
7- A primeira oração tem predicado nominal, a segunda, predicado verbal, e a terceira, predicado verbo-nominal.
8- alternativa d.
9- alternativa d.
10- alternativa a.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1- alternativa d.
2- Em prometeu há a indicação de uma ação concluída em relação a Hagar; em casasse e teria há a indicação de uma possibilidade relacionada a Helga.
3- A fala do segundo quadrinho desfaz essa fantasia, deixando clara a frustração em relação à promessa feita, o que é indicado pela associação a um conto de terror.
4- Os predicados são verbais.
5- O termo é dinheiro. A negação da necessidade de dinheiro para ser feliz, no início, vai de encontro à ideia de que ele é necessário para a obtenção das sensações propiciadoras de felicidade.
6- O verbo 'estar' representa um fato tanto na pergunta como na resposta.
7- O papel é diferente, pois na primeira frase indica uma noção de permanência em um lugar, ainda que figurado, e na segunda indica um estado.
8- É o uso de rimas, pois, mesmo se negando a fazê-las, ele constrói uma em sono e outono.
9- Segundo ele, as palavras são livres, soltas, não devem ser amarradas.
10- O sentido seria alterado, pois as palavras teriam como característica o fato de serem amarradas e, no original, elas não nascem dessa maneira.
11-Predicado verbal.
12- Em As palavras não nascem amarradas - predicado verbo-nominal; em elas saltam, se beijam, se dissolvem,/ no céu livre por vezes um desenho, - predicado verbal; e em são puras, largas, autênticas, indevassáveis. - predicado nominal.
13- As palavras não nascem; As palavras não são/ estão amarradas.
14- alternativa a.
15- alternativa b.
16- alternativa a.
GABARITO - EXERCÍCIOS DA MINIGRAMÁTICA - PÁGINA 258 A 261
GABARITO - TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
CAPÍTULO 15
[EXERCÍCIOS DO 1 AO 14 NA POSTAGEM ABAIXO]
15. a) Verbo transitivo direto e indireto.
b) É: verbo de ligação; tem: verbo transitivo direto; tornar-se: verbo
de ligação; causam: verbo transitivo direto e indireto.
c) É: verbo de ligação; corre: verbo intransitivo.
d) Verbo transitivo direto.
e) Verbo intransitivo.
f ) Merecemos: verbo transitivo direto; somos: verbo de ligação.
g) Verbo transitivo indireto.
16. a) Sujeito: Os dinossauros; predicado: também viveram nos polos.
b) Sujeito: as denúncias contra cientistas; predicado: têm aumentado ultimamente.
c) Sujeito: mais de cem espécies de frutas venenosas; predicado: existem.
d) Sujeito: os pássaros; predicado: nos galhos da pitangueira, brincavam livremente.
e) Sujeito: muitos; predicado: nos últimos dez anos abandonaram seus sonhos.
f ) Sujeito: muitos autores; predicado: nestes livros contam suas experiências pessoais.
g) Sujeito: os culpados; predicado: naquele momento, foram saindo disfarçadamente.
h) Sujeito: os crimes de guerra; predicado: são inadmissíveis.
Os núcleos do sujeito e do predicado estão destacados.
17. a) impressionante
b ) cabe
c ) espaçosa
d ) sente
e ) copie
f ) cliente
g ) brincavam
h ) altas
i ) tímida
j ) recomendou
k ) continuam
l ) lindo
18. a) desprezível (do objeto)
b ) insatisfeitas (do sujeito)
c ) cansados (do sujeito)
d ) desesperados (do sujeito)
e ) inadmissíveis (do sujeito)
f ) triste (do objeto)
g ) preso (do objeto)
h ) rasgado (do objeto)
i ) imperdoável (do objeto)
j ) incerta (do objeto)
k ) preocupados (do objeto)
l ) arriscada (do objeto)
m ) confortável (do objeto)
n ) de incompetente (do objeto)
o ) desesperados (do sujeito)
p ) abertas (do objeto)
q ) solícito (do sujeito)
r ) fácil (do sujeito)
s ) inflexível (do sujeito)
t ) inflexível (do objeto)
19. a) Se não existissem obstáculos, teríamos conseguido.
b) Há motivos suficientes para ele fazer a reclamação.
c) Deveriam existir mais linhas férreas no Brasil.
d) Pode haver fatos que desmintam essa afirmação.
20. Respostas pessoais.
21. a) Os alunos chegaram à solenidade apreensivos.
b) Todos saíram do hospital satisfeitos com a recuperação do paciente.
c) Os espectadores assistiram ao jogo sentados nas arquibancadas.
d) Os transeuntes caminhavam pelas ruas apreensivos.
e) Depois de uma longa viagem, os turistas chegaram ao local cansados.
f ) Os jurados assistiam ao julgamento calados.
22. a) Há muitos cheques sem fundo.
b) Haverá um novo caminho para o sítio?
c) Deve haver situações semelhantes.
d) Ainda há crianças fora da escola.
23. a) Pensa-se no futuro. / Pensam no futuro.
b) Precisa-se de faxineira. / Precisam de faxineira.
c) Vive-se tranquilamente no interior. / Vivem tranquilamente no interior.
24. a) Eles saíram de casa esperançosos.
b) Eles esperavam o acontecimento tranquilos.
c) Todos caminhavam apressados para o local do espetáculo.
d) Indignados, eles observavam os acontecimentos.
e) A multidão assistia delirante ao espetáculo da cantora.
f ) Os alunos ouviam atentos as explicações da professora.
g) A mãe relatava desesperada o desaparecimento da criança.
25. a) Um ramalhete de flores apareceu no jardim da casa de Ana Maria.
b) As casas da vila foram reformadas no último verão.
c) Coisas estranhas aconteceram naquele dia.
d) Mais um embaixador estrangeiro chegou ontem a Brasília.
26. c
27. b
CAPÍTULO 15
[EXERCÍCIOS DO 1 AO 14 NA POSTAGEM ABAIXO]
15. a) Verbo transitivo direto e indireto.
b) É: verbo de ligação; tem: verbo transitivo direto; tornar-se: verbo
de ligação; causam: verbo transitivo direto e indireto.
c) É: verbo de ligação; corre: verbo intransitivo.
d) Verbo transitivo direto.
e) Verbo intransitivo.
f ) Merecemos: verbo transitivo direto; somos: verbo de ligação.
g) Verbo transitivo indireto.
16. a) Sujeito: Os dinossauros; predicado: também viveram nos polos.
b) Sujeito: as denúncias contra cientistas; predicado: têm aumentado ultimamente.
c) Sujeito: mais de cem espécies de frutas venenosas; predicado: existem.
d) Sujeito: os pássaros; predicado: nos galhos da pitangueira, brincavam livremente.
e) Sujeito: muitos; predicado: nos últimos dez anos abandonaram seus sonhos.
f ) Sujeito: muitos autores; predicado: nestes livros contam suas experiências pessoais.
g) Sujeito: os culpados; predicado: naquele momento, foram saindo disfarçadamente.
h) Sujeito: os crimes de guerra; predicado: são inadmissíveis.
Os núcleos do sujeito e do predicado estão destacados.
17. a) impressionante
b ) cabe
c ) espaçosa
d ) sente
e ) copie
f ) cliente
g ) brincavam
h ) altas
i ) tímida
j ) recomendou
k ) continuam
l ) lindo
18. a) desprezível (do objeto)
b ) insatisfeitas (do sujeito)
c ) cansados (do sujeito)
d ) desesperados (do sujeito)
e ) inadmissíveis (do sujeito)
f ) triste (do objeto)
g ) preso (do objeto)
h ) rasgado (do objeto)
i ) imperdoável (do objeto)
j ) incerta (do objeto)
k ) preocupados (do objeto)
l ) arriscada (do objeto)
m ) confortável (do objeto)
n ) de incompetente (do objeto)
o ) desesperados (do sujeito)
p ) abertas (do objeto)
q ) solícito (do sujeito)
r ) fácil (do sujeito)
s ) inflexível (do sujeito)
t ) inflexível (do objeto)
19. a) Se não existissem obstáculos, teríamos conseguido.
b) Há motivos suficientes para ele fazer a reclamação.
c) Deveriam existir mais linhas férreas no Brasil.
d) Pode haver fatos que desmintam essa afirmação.
20. Respostas pessoais.
21. a) Os alunos chegaram à solenidade apreensivos.
b) Todos saíram do hospital satisfeitos com a recuperação do paciente.
c) Os espectadores assistiram ao jogo sentados nas arquibancadas.
d) Os transeuntes caminhavam pelas ruas apreensivos.
e) Depois de uma longa viagem, os turistas chegaram ao local cansados.
f ) Os jurados assistiam ao julgamento calados.
22. a) Há muitos cheques sem fundo.
b) Haverá um novo caminho para o sítio?
c) Deve haver situações semelhantes.
d) Ainda há crianças fora da escola.
23. a) Pensa-se no futuro. / Pensam no futuro.
b) Precisa-se de faxineira. / Precisam de faxineira.
c) Vive-se tranquilamente no interior. / Vivem tranquilamente no interior.
24. a) Eles saíram de casa esperançosos.
b) Eles esperavam o acontecimento tranquilos.
c) Todos caminhavam apressados para o local do espetáculo.
d) Indignados, eles observavam os acontecimentos.
e) A multidão assistia delirante ao espetáculo da cantora.
f ) Os alunos ouviam atentos as explicações da professora.
g) A mãe relatava desesperada o desaparecimento da criança.
25. a) Um ramalhete de flores apareceu no jardim da casa de Ana Maria.
b) As casas da vila foram reformadas no último verão.
c) Coisas estranhas aconteceram naquele dia.
d) Mais um embaixador estrangeiro chegou ontem a Brasília.
26. c
27. b
GABARITO MINIGRAMÁTICA - SUJEITO - PÁGINA 257 A 258
Parte 3 – SINTAXE
Capítulo 15 – Termos essenciais da oração
(p. 257)
1. O primeiro período é formado por duas orações: “Havia bastante tempo” e “que não chovia na
região”. Ambas constituem orações sem sujeito, já que temos verbos impessoais (haver indicando
tempo, na primeira; chover, que exprime fenômeno da natureza, na segunda).
2. Fazia bastante tempo que não chovia na região.
3. O sujeito da primeira oração é “O trigo, o centeio, a cevada e tantas outras culturas” (sujeito composto); o sujeito da segunda “é toda a safra” (simples).
4. a) os camponeses
b) Deus
c) primeira ocorrência: eles (os camponeses); segunda ocorrência: as trombetas
d) ele mesmo
5. Para que Deus abrisse as torneiras das nuvens e regasse suas plantações, ou seja, para que chovesse.
6. a) intransitivo
b) transitivo indireto
c) de ligação
d) transitivo direto
e) transitivo direto e indireto
7. a) A mentira tem perna curta.
b) Roma é a capital da Itália. / A capital da Itália é Roma.
c) As cores do arco-íris são sete. / São sete as cores do arco-íris.
d) O cão é o melhor amigo do homem. / O melhor amigo do homem é o cão.
8. Nesse período, temos três formas verbais (é, praticarem e ameaçam); portanto, temos três
orações:
1. O problema é;
2. que eles também ameaçam o próprio ambiente;
3. além de praticarem um comércio com requintes de crueldade.
9. Tais orações não são frases, pois não possuem sentido completo.
10. Temos aí um exemplo de frase, já que se trata de um enunciado com sentido completo. Observar
que não há verbo; portanto essa frase não pode ser considerada um exemplo de oração ou de
período.
11. SUGESTÕES:
a) Muitos livros de História faziam parte da biblioteca.
b) Dois carros antigos estavam em exposição.
c) O apito do trem era ouvido ao longe.
d) Dois experientes jogadores de futebol participaram do evento.
e) Naquele mês, chegaram vários navios de carga ao porto.
f ) O novo gerente de vendas foi o responsável pelo bom desempenho da loja.
12. a) núcleo: telefones. Eles eram escassos naquele bairro.
b) núcleos: Gabriela, Camila e Raquel. Elas (ou as três) chegaram atrasadas.
c) núcleo: atitude. Isso (ou aquilo) não me agrada nem um pouco.
d) núcleo: pessoa. Alguém fez alusão ao acontecimento.
e) núcleos: Atos, Portos e Aramis. Três eram os mosqueteiros.
13. Em a, fala-se da onça, mas o sujeito gramatical é “o povo”. Em b, fala-se das chaves, mas o
sujeito gramatical é “ele”.
14. a) Vai fazer quatro anos que moro neste bairro.
b) Havia muitos motivos para ele aceitar a proposta.
c) Deve haver lugares mais interessantes que este.
d) Faz três semanas que ele não aparece.
Capítulo 15 – Termos essenciais da oração
(p. 257)
1. O primeiro período é formado por duas orações: “Havia bastante tempo” e “que não chovia na
região”. Ambas constituem orações sem sujeito, já que temos verbos impessoais (haver indicando
tempo, na primeira; chover, que exprime fenômeno da natureza, na segunda).
2. Fazia bastante tempo que não chovia na região.
3. O sujeito da primeira oração é “O trigo, o centeio, a cevada e tantas outras culturas” (sujeito composto); o sujeito da segunda “é toda a safra” (simples).
4. a) os camponeses
b) Deus
c) primeira ocorrência: eles (os camponeses); segunda ocorrência: as trombetas
d) ele mesmo
5. Para que Deus abrisse as torneiras das nuvens e regasse suas plantações, ou seja, para que chovesse.
6. a) intransitivo
b) transitivo indireto
c) de ligação
d) transitivo direto
e) transitivo direto e indireto
7. a) A mentira tem perna curta.
b) Roma é a capital da Itália. / A capital da Itália é Roma.
c) As cores do arco-íris são sete. / São sete as cores do arco-íris.
d) O cão é o melhor amigo do homem. / O melhor amigo do homem é o cão.
8. Nesse período, temos três formas verbais (é, praticarem e ameaçam); portanto, temos três
orações:
1. O problema é;
2. que eles também ameaçam o próprio ambiente;
3. além de praticarem um comércio com requintes de crueldade.
9. Tais orações não são frases, pois não possuem sentido completo.
10. Temos aí um exemplo de frase, já que se trata de um enunciado com sentido completo. Observar
que não há verbo; portanto essa frase não pode ser considerada um exemplo de oração ou de
período.
11. SUGESTÕES:
a) Muitos livros de História faziam parte da biblioteca.
b) Dois carros antigos estavam em exposição.
c) O apito do trem era ouvido ao longe.
d) Dois experientes jogadores de futebol participaram do evento.
e) Naquele mês, chegaram vários navios de carga ao porto.
f ) O novo gerente de vendas foi o responsável pelo bom desempenho da loja.
12. a) núcleo: telefones. Eles eram escassos naquele bairro.
b) núcleos: Gabriela, Camila e Raquel. Elas (ou as três) chegaram atrasadas.
c) núcleo: atitude. Isso (ou aquilo) não me agrada nem um pouco.
d) núcleo: pessoa. Alguém fez alusão ao acontecimento.
e) núcleos: Atos, Portos e Aramis. Três eram os mosqueteiros.
13. Em a, fala-se da onça, mas o sujeito gramatical é “o povo”. Em b, fala-se das chaves, mas o
sujeito gramatical é “ele”.
14. a) Vai fazer quatro anos que moro neste bairro.
b) Havia muitos motivos para ele aceitar a proposta.
c) Deve haver lugares mais interessantes que este.
d) Faz três semanas que ele não aparece.
terça-feira, 15 de agosto de 2017
P19 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES - TERMOS ESSENCIAIS GABARITO
GABARITO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES - P19
1- Foi certo ensinar que não se deve falar aos gritos, mas, ao obedecer, Calvin trouxe a sujeira para a sala.
2- São duas frases, pois ambas encerram ações comunicativas dotadas de sentido no contexto.
3- A interpretação de duplo sentido da expressão procurando problemas foi a estratégia usada para citar o humor.
4- Tem o sentido de arrumar confusão, de indispor-se com alguém e de os problemas estarem sem localização definida.
5- O sujeito oculto na primeira fala (você) indica um interlocutor, Hagar, que interpreta a expressão no sentido literal ao usar o sujeito simples 'eles retomando problemas'.
6- A programação mencionada do evento não contempla, exatamente, apresentações de ícones do rock, o que provoca o 'riso' no texto de José Simão.
7- A citação de Cláudia Leitte, representante do gênero 'axé music', por exemplo.
8- a. Remetem à terceira pessoa do plural - eles.
b. Não há identificação do agente, pois não se diz o nome dele.
c. Trata-se de sujeito indeterminado.
9- Trata-se de 'você', sujeito elíptico, e é direcionado ao leitor que se interessar por esse texto.
10- Em 'A agitada vida urbana tem sido uma eficiente fábrica...' é A agitada vida urbana, em 'O cenário pode parecer negativo, mas tem sido muito bem contornado...', é O cenário, em 'A ansiedade, a insônia e a depressão, alguns desses principais males, por exemplo, têm sido combatidos...', é A ansiedade, a insônia e a depressão.
11- alternativa b.
12- alternativa e.
13- alternativa a.
1- Foi certo ensinar que não se deve falar aos gritos, mas, ao obedecer, Calvin trouxe a sujeira para a sala.
2- São duas frases, pois ambas encerram ações comunicativas dotadas de sentido no contexto.
3- A interpretação de duplo sentido da expressão procurando problemas foi a estratégia usada para citar o humor.
4- Tem o sentido de arrumar confusão, de indispor-se com alguém e de os problemas estarem sem localização definida.
5- O sujeito oculto na primeira fala (você) indica um interlocutor, Hagar, que interpreta a expressão no sentido literal ao usar o sujeito simples 'eles retomando problemas'.
6- A programação mencionada do evento não contempla, exatamente, apresentações de ícones do rock, o que provoca o 'riso' no texto de José Simão.
7- A citação de Cláudia Leitte, representante do gênero 'axé music', por exemplo.
8- a. Remetem à terceira pessoa do plural - eles.
b. Não há identificação do agente, pois não se diz o nome dele.
c. Trata-se de sujeito indeterminado.
9- Trata-se de 'você', sujeito elíptico, e é direcionado ao leitor que se interessar por esse texto.
10- Em 'A agitada vida urbana tem sido uma eficiente fábrica...' é A agitada vida urbana, em 'O cenário pode parecer negativo, mas tem sido muito bem contornado...', é O cenário, em 'A ansiedade, a insônia e a depressão, alguns desses principais males, por exemplo, têm sido combatidos...', é A ansiedade, a insônia e a depressão.
11- alternativa b.
12- alternativa e.
13- alternativa a.
GABARITO - TAREFA - SEMANA 14 A 18/08/17
ATIVIDADES PARA CASA P19 - TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO I
1- Usa duas placas de alerta, uma sobre o perigo de cão feroz e outra com o símbolo de trânsito PARE, estabelecendo uma comparação entre elas.
2- Na placa do cão, a frase 'Cuidado' é um alerta sobre um perigo, indica uma situação de risco provocada pelo cão feroz; na placa de trânsito, a oração 'PARE' também indica uma situação de cuidado no trânsito que, se desobedecida, gera risco. Por fim, no período Se você respeita esta placa, por que não respeitar esta no trânsito? é estabelecida uma comparação entre as duas placas no anúncio.
3- Os referentes são os garotos das escolinhas dos clubes ou particulares. Na oração, eles, no contexto, os garotos.
4- Há o sujeito simples: as escolinhas, e o sujeito elíptico (sujeito em elipse) - eu - imagino, (você) confunda.
5- A prosa está para o bom jogador, assim como a poesia está para o craque. A prosa estaria, para Tostão, associada a técnica e regras, coisas que o bom jogador privilegia. Já a poesia é citada em seu aspecto criativo, encantador, para além da técnica, o que ele associa ao craque e à seleção que joga com inventividade e criatividade.
6- Não se pode afirmar isso, pois ele reconhece a necessidade da técnica, mas sugere que se retome e crie ambientes que permitam aos craques aflorar e que deem mais espaço para a criatividade nas equipes.
7- Tem o sentido de passear em um lugar simples, sem o glamour dos bairros nobres, de bairros populares, de gente mais humilde.
8- O uso de 'nós' dá um tom mais geral ao assunto tratado (inclui mais pessoas ou refere-se a determinado estabelecimento comercial), já o emprego de eu é mais específico e refere-se àquele que enuncia o texto. O autor se expressa na 1ª pessoa do singular para falar de sua própria experiência, e na 1ª do plural quando se refere ao bairro, possivelmente mostrando a total integração e identificação entre ambos.
9- Refere-se a um interlocutor universal. É uma generalização, feita usando-se um sujeito simples.
10- É um sujeito indeterminado. Foi escolhido pela conveniência de ocultar a identidade de quem pergunta ou de mostrar que várias pessoas fazem pergunta.
11- alternativa a.
12- alternativa a.
1- Usa duas placas de alerta, uma sobre o perigo de cão feroz e outra com o símbolo de trânsito PARE, estabelecendo uma comparação entre elas.
2- Na placa do cão, a frase 'Cuidado' é um alerta sobre um perigo, indica uma situação de risco provocada pelo cão feroz; na placa de trânsito, a oração 'PARE' também indica uma situação de cuidado no trânsito que, se desobedecida, gera risco. Por fim, no período Se você respeita esta placa, por que não respeitar esta no trânsito? é estabelecida uma comparação entre as duas placas no anúncio.
3- Os referentes são os garotos das escolinhas dos clubes ou particulares. Na oração, eles, no contexto, os garotos.
4- Há o sujeito simples: as escolinhas, e o sujeito elíptico (sujeito em elipse) - eu - imagino, (você) confunda.
5- A prosa está para o bom jogador, assim como a poesia está para o craque. A prosa estaria, para Tostão, associada a técnica e regras, coisas que o bom jogador privilegia. Já a poesia é citada em seu aspecto criativo, encantador, para além da técnica, o que ele associa ao craque e à seleção que joga com inventividade e criatividade.
6- Não se pode afirmar isso, pois ele reconhece a necessidade da técnica, mas sugere que se retome e crie ambientes que permitam aos craques aflorar e que deem mais espaço para a criatividade nas equipes.
7- Tem o sentido de passear em um lugar simples, sem o glamour dos bairros nobres, de bairros populares, de gente mais humilde.
8- O uso de 'nós' dá um tom mais geral ao assunto tratado (inclui mais pessoas ou refere-se a determinado estabelecimento comercial), já o emprego de eu é mais específico e refere-se àquele que enuncia o texto. O autor se expressa na 1ª pessoa do singular para falar de sua própria experiência, e na 1ª do plural quando se refere ao bairro, possivelmente mostrando a total integração e identificação entre ambos.
9- Refere-se a um interlocutor universal. É uma generalização, feita usando-se um sujeito simples.
10- É um sujeito indeterminado. Foi escolhido pela conveniência de ocultar a identidade de quem pergunta ou de mostrar que várias pessoas fazem pergunta.
11- alternativa a.
12- alternativa a.
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